Texto-Plano

peron | @peron@soc.texto-plano.xyz

Como miembro activo de una Comunidad Organizada en las redes de datos de alcance global, asisto a las Masas Obreras con el alto fin de lograr Justicia Social 2.0.

re: Chilepol
@ffuentes Con eso remonta. :D

TTY
Conectando la Teletipo Tipo 43 de 132 columnas al #módem por interfaz serial RS232 y estableciendo enlace telemático con una BBS a 300 baudios. Usando RSTE/E en la PiDP-11/70 a 110 baudios. #tty

https://fediverse.tv/w/8uJKUc2XRPiBsxyScb2jzP

@ale Mensaje magetofónico. Puede poner el minimodem en escucha con minimodem -r -a 1200 (y microfonear un altavoz).
O bien simplemente indicarle el archivo a decodificar (pero es más aburrido:

minimodem -r -a 1200 -f magnetofono.ogg

Módem
#Modem significa modulador-demodulador. Es un aparato pensado para comunicar computadoras por intermedio de una línea de transmisión, originalmente el tendido telefónico analógico.

Su componente modulador es capaz de convertir pulsos digitales de computadora en una señal sonora que pueda transmitirse a través de líneas telefónicas analógicas comunes, mientras que el demodulador produce la conversión inversa. De esta forma hace posible que los ordenadores provistos de módems pueden establecer un enlace de datos.

Los primeros modem comerciales adoptaron la modalidad llamada acoplador telefónico basada en el protocolo de comunicaciones Bell 101, de cual se comercializa en 1958 por AT&T.

Los acopladores telefónicos consistían en un adaptador de conexión serial normalizada, provisto con orejeras de goma sobre las que se calza el auricular del teléfono, con su auricular y micrófono.

Este había sido desarrollado originalmente para comunicar las computadoras de defensa aérea estadounidenses a través de las lineas telefónicas. El Bell 101 ofrecía una velocidad de 110 baudios por segundo, y poco después se triplica la velocidad con el Bell 103, logrando 300 baudios por segundo. Sin embargo en sus aplicaciones comerciales estos acopladores telefónicos no se utilizaron para interconectar computadoras, sino permitir el uso de terminales teletipo empleando la línea telefónica conmutada.

La primer conexión de discado con computadoras fue realizada en 1965 por Lawterce G. Roberts del MIT con un #mainframe TX-2 y Tom Marill con un terminal Q-32 en SDC en California. Gracias a los tonos de respuesta que ofrece el software de la computadora, pueden realizarse un enlace par a par.

Los módems de acoplador telefónico prácticamente permanecieron inalterados por 20 años, con una velocidad de hasta 300 baudios.

En 1981 el módem serial externo de 1200 baudios #Hayes Smartmodem introduce el Conjunto de Comandos Hayes AT. Esto supone un gran avance de estandarización y facilita incorporar la telemática a las múltiples microcomputadoras, ya que facilita establecer los enlaces a través de un conector serial de comunicaciones, que es normalizado como “puerto COM, Centronics 232”.

Los módems debían configurarse según un estándar de comunicaciones serial. Este bien podía ser el “8-N-1” de ocho bits de datos, sin paridad, y un bit de parada. Tras detectar tono y discar, quedaba a la espera de respuesta acústica tras lo cual intentaba poner a punto en enlace. Para ello ambos módems intercambian una serie de característicos ruidos y chirridos agudos, denominados handshake.

El avance técnico permitió incrementar progresivamente las velocidades posibles en el sistema telefónico gracias a determinados esquemas. Esto acompañó el nacimiento y crecimiento explosivo de las #BBS hobbistas.

Paulatinamente a lo largo de la década de 1980 y 1990 se avanza tecnológicamente: 2.400, 4.800, 9.600, 14.400, 28.800, 33.600, y finalmente 56.600 baudios, lo cual representa el tope máximo que es posible a través de las líneas telefónicas analógicas.

El costo del servicio telefónico solía facturarse según una serie de pulsos relativos a la duración y distancia de la llamada, y se cobraba en consecuencia. Es por ello que un módem de mayor velocidad disminuía muy sensiblemente el costo total de la llamada.

Este desarrollo paulatino permite también la aparición de los módems internos, en forma de plaqueta de expansión con bus normalizado ISA o PCI.

Los módem internos ofrecían menor compatibilidad universal (solían estar adaptados a través de buses ISA o PCI a determinados sistemas operativos (por las que se les llamaba “winmodems”). Estos terminarían adquiriendo la forma de chipsets de audio integrados en la placa madre de los equipos, fundamentales para la popularización de la internet. Si bien su operatoria era menos satisfactoria que la de los módems externos y presentaban serios problemas de compatibilidad con otros sistemas operativos, su costo muy inferior los popularizó desde mediados de la década de 1990. Los últimos modelos de módems telefónicos externos disponen de interfaz normalizada USB, concluyendo su despliegue práctico para inicios de la década de 2020.

Actualmente, el término módem suele referir a aparatos de comunicación de diferente tecnología instalados en las premisas hogareñas, y capaces de suscribirse y modular asíncronamente en líneas telefónica digitalizadas (ADSL) o coaxil (cablemódem). También aplica a aparatos capaces de operar radioeléctricamente, o incluso lumínicamente gracias a tendidos de fibra óptica. A diferencia de los módems clásicos, estos aparatos suelen ser incapaces de modular por audio a través del servicio telefónico.

@ffuentes Solicitaste usuario en esa plataforma? Yo tengo @peron

Phroxy.net
Phroxy.net puede ofrecerles una buena opción para utilizar Gopher a través de un navegador web discapacitado.

Pueden probarlo! Por ejemplo:

https://phroxy.net/gopher://texto-plano.xyz/1/~peron/

Intel 4004
Hoy se cumplen 50 años de la primera "computadora en un chip", el primer microprocesador.

Se trataba del Intel 4004. Esta Unidad Central de Proceso operaba a 740 kilociclos, y consistía en 2300 transistores.

Resulta que en 1969 el fabricante japonés de calculadoras Busicom consultó a la productora Intel para que le diseñara un chip ara su calculadora Busicom 141-PF.

La compañía solicitaba doce chips distintos, cada uno diseñado en base a un propósito aritmético específico. El cofundador de Intel Gordon Moore se sintió aturdido por ese número.

En ese momento, Intel no tenía la capacidad para diseñar tantos chips distintos. El proyecto casi se detuvo hasta que Intel contrató al ingeniero eléctrico italiano Federico Faggin. Su equipo diseñó cuatro chips, incluyendo al 4004, que fue anunciado oficialmente el 15 de noviembre de 1971.

El 4004 ha entrado en los libros como el primer semiconductor en el cual todas las partes componentes de una CPU se encuentran en un único chip.

Está realizado empleando proceso de 10 micrómetros, lo que es gigantesco para los estándares actuales.

La fabricación del mismo fue relativamente sencillo para su tiempo.

Era un diseño con 2.300 transistores e Intel ya construía memorias de más de 8.000 transistores.

Los microprocesadores podían fabricarse a gran escala y emplearse para muchas aplicaciones. Moore vio la oportunidad de expandir Intel mucho mas. A pesar de que el 4004 fue superado ya por el 4040 en 1974, el primer modelo de la serie permaneció en venta hasta 1981.

El primer uso real en una computadora llego en 1972 con el Intel 8008 de 8 bits, instalado en una Datapoint 2200. Esta máquina fue la primera verdadera semilla que dispondría la arquitectura x86 (y Z80) en muchas computadoras que le seguirían.

Sistema de Tiempo Compartido de Darthmouth
El artículo de #DTSS, el Sistema de Tiempo Compartido de Darthmouth (cuna del #BASIC), en la Wiki de nuestra comunidad #texto-plano.xyz

https://wiki.texto-plano.xyz/doku.php?id=dtss

Red TELAR #bbs
EDUCACIÓN Clases simultáneas en Puerto Madryn y Nueva York LA TECNOLOGÍA RINDIÓ EXAMEN por Pablo Zaccarello (1989 El Chubut y Sup Lo Nuevo Clarín) Mediante el uso de videoteléfonos y computadoras, los alumnos de una escuela de Chubut tuvieron la primera clase de trabajo con chicos norteamericanos. Como se hizo. Para qué sirve. No es una clase mas para los alumnos primarios de la Escuela de la Costa, ubicada en Puerto Madryn, Chubut. Es que ese día - el último de enero, cuando todavía gozaban de sus vacaciones - fue el del primer contacto con los estudiantes de la Mahopac High School, un establecimiento escolar del estado de Nueva York. De allí los nervios, las corridas, los conciliábulos entre alumnos y maestros. No era tampoco un encuentro común, unos frente a otros. Para esta experiencia se usaba, por primera vez en la Argentina en una escuela, el videoteléfono, un avance tecnológico que les permitió contactarse directamente, conocerse las cara e intercambiar las primeras ideas sobre un proyecto mas que ambicioso: construir conjuntamente un satélite de comunicaciones. Asesorados por especialistas, los chicos deberán pegeniar una computadora (de esto se ocuparán en el Mahopac), la carcasa del satélite (aquí intervienen los argentinos) y el cohete que lo pondrá en órbita, una tarea de la que se harán responsables los alumnos de un establecimiento soviético que también participa del operativo. ¿Cómo fue que este proyecto de integración entre distintas comunidades y los videoteléfonos llegó a Puerto Madryn? Muy sencillo: todo se debió a las ganas y el esfuerzo del director de la Escuela de la Costa, Daniel Reyes, que a fines de 1988 se comunicó con el cónsul de la Argentina en Nueva York y le pidió que contactara a su colegio con alguno de aquel Estado para llevar adelante trabajos en común. Así fue como el doctor Keller Sarmiento, cónsul argentino conoció la existencia de un sistema de integración entre la Mahopac y una escuela rusa. Las particularidad era que utilizarían para los trabajos el videoteléfono. Inmediatamente gestionó la participación argentina. Todo era perfecto: los objetivos de los americanos eran los mismos que los de la Escuela de la Costa. No hubo inconvenientes, entonces, para ponerse a trabajar. Fue así como dos integrantes del Mahopac llegaron a Puerto Madryn a mediados de 1989, Instalaron nuevos equipos videoteléfonos, una PC con #módem para el correo electrónico y los elementos adicionales. Y se pusieron de acuerdo en el día y la hora del primer "encuentro" y maestros de la Escuela de la Costa empezaron a familiarizarse con la nueva tecnología y también comprender la importancia de participar de un desarrollo semejante como el de fabricar un satélite, el primero hecho por alumnos de una escuela. Para enviarse mensajes sobre todo lo que vaya surgiendo, usarán el "correo electrónico" que no es otra cosa que una computadora en la que se almacenarán los datos para brindarle a "sus socios". Así, por ejemplo, un día prefijados los soviéticos entrarán en el ordenador de la Escuela de la Costa y podrán acceder a todos los mensajes dejados para ellos. El satélite - con optimismo calculan que en tres años podrán palparlo - se va a utilizar para extender el intercambio a todos los establecimientos del mundo que lo soliciten. Sin dudas, un ejemplo.

La red TELAR (telar.org) fue la sección argentina de la red iEARN del IGC. Fue fundada como parte de una red educativa que uniese las escuelas argentinas con el mundo. Todo comenzó en 1989 cuando el director Daniel Oscar Reyes de la Escuela de la Costa (Puerto Madryn, Chubut, Argentina) se interesó por el por entonces reciente proyecto iEARNy y recibió un télex de parte de sus coordinadores estadounidenses. Lo invitaban a participar del proyecto de dicha red de datos. En la propuesta de entonces, la institución chubutense se comunicaría con escuelas de los Estados Unidos y de Rusia. A pocas semanas de esta comunicación se hicieron presentes allí auspiciados por las fundaciones educativas estadounidenses dos personalidades que estaban impulsando este proyecto en dicho país: Chris Morton y Peter Copen. Reyes estaba convencido que este proyecto no podía quedar en una escuela, sino que se haría necesario llegar a muchas mas. En la Argentina no existía despliegue de internet, un muy precario uso de redes en el ámbito científico universitario, y ni las escuelas primarias ni secundarias estaban integradas a redes de datos alguna. Fue así que concibió la idea de la Red #TELAR, que significa "Todos en la Red", y cumplió con ese objetivo llegando a muchas escuelas en todo el país. Inicialmente lo hizo emplazando una BBS local con acceso FidoNET, muy en boga en los Estados Unidos por aquel entonces. El uso involucraba inicialmente la participación de listas de discusión electrónica a las que llamaban "conferencias". Estas proponían distintas temáticas educativas y de nexo estudiantil para todo el mundo. En un principio el despliegue era únicamente en inglés, pero pronto se acercaron experiencias en España que facilitaban el acceso por lenguaje común. En particular usé la red TELAR muy poco a mediados la década de 1990, en calidad de facilitador. Tenía cierta experiencia en el uso de la red de datos de paquetes conmutados de Argentina, #ARPAC. En la escuela disponían de una PC 486 con módem externo de 9600 baudios, se lo conectaba al puerto serial COM1. Proveían un cuadernillo del Ministerio de Educación y una clave que te daban por teléfono. La primera vez había que instalar el Deltrina WinComm Lite y el programa OLX (todos sobre Window$ 3.11) Para facilitar el uso de las BBS y de la mensajería en grupos de noticias de la red TELAR, en la red iEARN se usaba por entonces la tecnología de paquetes de correo diferidos, el QWK (similar a la empleada en #FidoNET). Se los podía leer y responder "fuera de línea" con el OLX. Una vez ingresado a ARPAC, salía la pantalla de Bienvenida a ARPAC (la "chica sentada frente a un terminal"), y había que ingresar .. y presionar Enter. Al presentarse los comandos AT se introducía el NUI de la Red TELAR: inicialmente era 41830180, y mas adelante 49630013. En firstname se ingresaba !ESPS, en lastname nada, y como password se ingresaba la provista telefónicamente (inicialmente era algo simple como redtelar123). ⌨️ La BBS de la red TELAR tenía la particularidad de funcionar de dos maneras, gracias a PCBoard. Una era en modo sólo texto (como una BBS ANSI común, y otra con íconos de Windows (parecido a una web HTML). En cualquier caso, mostraba una pantalla con las siguientes opciones:
(D) Capturar Archivos
(U) Dejar Archivos
(Y) Sus Preferencias
(H) Ayuda
(Q) Sale y regresa al BBS
(G) Desconectarse
Con las primeras dos opciones descargabas el compendio de mensajes TELAR.QWK o subias el fichero de respuestas IEARN.REP. Ambas operaciones tardaban menos de un minuto y por entonces solían significar entre 15 y 60 mensajes aproximadamente por semana. No era una cantidad grande si tenemos en cuenta que era una red nacional. La mayoría de los newsgroups internacionales eran en inglés. Mas que nada se daba en la conferencia "latina", y "teachers". Yo en particular participé poco allí porque en la institución donde daba el servicio no tenían mayor interés por el idioma. Interactuaban en la conferencia TELAR. Esta era nacional y correspondían a los diferentes proyectos educativos. La interacción era solo texto, y por entonces incorporaba las primeras experiencias de "escribir a máquina" y enviar un correo "en diferido". Lamentablemente nunca - al menos en mi presencia - los alumnos mandaron algo por ellos mismos, lo que hay que decirlo, daba cuenta de lo poco inmerso que estaba el concepto de correo electrónico. Mas que nada lo veían como si fuese "enviar una postal sin foto, a un desconocido". Me pareció decepcionante por las ricas oportunidades que presentaba pero truncado por la falta de comprensión. Yo no era el docente, simplemente un facilitador técnico. La ministra de educación era por entonces la Dra. Decibe, instrumentadora - creo recordar - de la ed. polimodal que terminó siendo el adoptado con serias deficiencias por aquél entonces. Otras instituciones en cambio sacaron mucho provecho de la red como vínculo, incluso en videoconferencia por paquetes.

El parlamento portugués pasó una nueva legislación laboral que le da al trabajador un equilibrio de vida más sano y busca atraera a los "nómades digitales" al país. Los empleadores pueden enfrentar penas por contactar a sus empleados fuera del horario laboral. La legislación, aprobada este pasado viernes, llega tras la expansión de la cesión del trabajo en las premisas del hogar instaurado desde la pantemia del coronavirus.

https://www.vice.com/en/article/pkpdan/portugal-makes-it-illegal-for-your-boss-to-text-you-after-work

Blinkenlights

Toda computadora que se precie tiene blinkenlights, las clásicas luces de status. Normalmente su sentido era propiciar funcionalidad de reporte de status, y hoy por hoy son un símbolo de la acción del cómputo.

Tal es el motivo por el cual precio todo aparato que cuente con ellas: routers, leds indicadores.

A principio de la década de 1960 en la sala de cómputo avanzado de la Universidad de Stanford, se incluyó un cartel en un pseudoalemán cocoliche, que podría traducirse como:

ACHTUNG!ALLES TURISTEN UND METICHEN NUNTECNITCHZ:DAS KOMPUTEMACHINEN NIN ICHTS FUR DEDTOKEN NUN TONTEAREN. DAT AKTION FORBEN QUEBRARIEN DAS RESORTEREN, KEMAREN DUS PROZESATORUNG UND DAS MEMORIERSCHUNG.ZUG NICH FUR BORRATCHENFORKER. ASCH DEDEN UN BOLSILLENPUT METIEREN DEDONKOOLE SCHOMPFK.RELAXEN UN OBSERVIEREN DER PARPADIENLUCHZTEN.

Los hackers más consumados sienten nostalgia de las blinkenlights, ya que eran más divertidas que un simple panel liso. Lamentablemente muy pocas computadoras actuales los usan (los tres LEDs de un teclado AT no cuentan).

Las razones obvias (costo de cableado, costo del diseño del panel mismo, y el hecho de que casi nadie necesita ni quiere intepretar registros-máquina al vuelo…).

El hecho más fundamental es que hay actualmente muy pocas señales lo suficientemente lentas como para parpadear perceptiblemente en un diodo luminoso estos días!. Con las CPU lentas, podía observarse el bus de registros o el conteo de instrucciones, pero al superarse los 20 KHz dejan de percibirse.

Hoy mas que nada se limitan al hardware de red, donde las blinkenlights LEDs reportan el status de conexión.

BBS

Los #BBS o Sistemas de Cartelera Electrónica fueron un método de comunicación de datos muy popular desde inicios de la década del 1980 hasta su decline a finales de la década de 1990.

Consistían en un enlace de datos computado generalmente casero o hobbista pero en ocasiones institucional, accesible a través de la línea telefónica. Se ejecutaba en una computadora provista con un módem, que quedaba a la espera en la línea.

Al lograr enlazar con el BBS, el mismo permitía dar de alta usuarios individuales y solía presentar un menú de opciones. Estas ofrecían uso de correo electrónico local, transmisión de ficheros. Eventualmente podían contar con juegos simples en modo texto u otros servicios más avanzados o externos.

Las BBS estaban fuertemente localizadas (ya que dependían del pago de llamadas de corta distancia para ser viables). En ocasiones eran temáticas, o constituían un círculo de expresión telemática notable.

En la actualidad es posible ingresar a las BBS conectadas a Internet empleando el protocolo Telnet o Secure Shell. En nuestro entorno texto-plano.xyz podrás hacerlo empleando el programa .

#Pagina/12
El día que salí en el matutino Página/12.

ARPAC
Esta red permite comunicar en forma conmutada, computadoras y terminales ubicadas a distinta distancia unas de otras. Entre otras ventajas, la técnica de conmutación de paquetes hace factible la utilización muy eficiente de los enlaces de comunicación de la red. Este aumento en la eficiencia se traduce en una economía para el usuario que abona -únicamente-, lo que utiliza. Así, se logra un servicio a nivel nacional, pero con tarifas totalmente independientes de la distancia, de manera que ningún área del país se vea perjudicada por su situación geográfica. La red #ARPAC ofrece accesos en forma directas (a través de las redes telefónicas o de télex) a computadoras y terminales distribuidas en todo el ámbito nacional. CARACTERISTICAS -El funcionamiento de la red ARPAC se basa en el establecimiento de circuitos virtuales conmutados. -El tamaño máximo de los paquetes es de 128 o 256 bytes. -El secreto de la información en tránsito en la red queda asegurado por el propio sistema de conmutación de paquetes. -El acceso directo a la red ARPAC se realiza utilizando el protocolo X.25 del CCITT a 2400, 4800 ó 9600 bits por segundo. Se puede también acceder utilizando los protocolos X.28 del CCITT a 1200 bps y HDLC-MNR (SDLC) a 2400, 4800 ó 9600 bps. -Ofrece numerosas facilidades opcionales, que permiten incrementar las prestaciones de los accesos. -La red también permite el acceso a redes extranjeras de paquetes como TELENET, TRANSPAC, IBERPAC, EURONET y otras.

ARPAC
Finales de los 80s o principios de los 90s, no recuerdo con exactitud. Eran muy novedosos aún los software de "gestión de negocios". Habían recibido una computadora donada como parte de un programa de la UNESCO y gestionada por la CoNaBiP (Comisión Nacional de Bibliotecas Populares de Argentina). La PC embalada era un clon Olivetti 286, nueva, que podría haber sido una M28 o similar. Traía el DOS de Digital Research (el viejo). Venía con una impresora y módem telefónico externo, del cual nunca había visto uno antes ni tenía idea de su uso, se conectaba al COM2. Venía sin mouse y no se usaban aún. Me pidieron ayuda para poner a punto el sistema en la biblioteca popular local, ya que la bibliotecaria jamás había usado una computadora. La máquina tenía un software llamado MicroCDS/ISIS de gestión de biblioteca que venía en español (ibérico). Este software - según el manual - derivaba de otro mas grande y detallado. El MicroISIS constaba de varios "módulos" y resultaba sin embargo muy complicado para usar, incluso en esa época me costó dilucidar qué era lo que hacía. Los módulos incluían alta/baja de socios, de libros (muy técnico), de préstamos, de trabajadores, donaciones, caja chica/grande. Hasta ahí no muy diferente a los software de gestión para farmacias y videoclubes. Había que llevar el "data-entry", y todos los cambios se registraban en la computadora. Era muy tedioso y llevaba tiempo porque había que fichar más de 6.000 libros a 40 por día. Lo novedoso era que contaba con un "módulo de comunicaciones", que se usaba para reportar y enviar semanalmente las fichas a la sede de la Biblioteca Nacional en Cap.Fed. - usando el módem. La idea era catalogar todos los libros de la CoNaBiP y centralizarlos en su banco de datos. No existía internet en ese momento. El MicroISIS permitía "exportar" las fichas ingresadas a la base de datos local, generando un único o varios archivos comprimidos, para mandarlos "telefónicamente". Las bibliotecas, al igual que hospitales y las escuelas, no pagaban comunicaciones de larga distancia, abonaban todo a tarifa local. O bien pagarían el costo de un único pulso. Esto era por regulación de #EnTEL. Así fue que - con una amiga con quien estudiábamos inglés y siguiendo el manual - hicimos que la computadora Olivetti de la biblioteca "llamara" usando el módem para lo cual había que enchufar el aparato la ficha de teléfono con un cable de 5m. Me acuerdo que nos sorprendió: el módem externo negro tenía luces rojas y discaba por pulsos, "tr-tr-tr-tr". Al recibir respuesta de datos el sobresalto fue mayúsculo: el volumen del aparato era inusitado y descomunal, y cuando digo esto me refiero a que aturdía y hacía doler los tímpanos. Nunca supimos regularle el volumen y terminamos tapándolo con ropa o algo y apretando fuerte para que no largara su handshake de alaridos de chancho al degüello. La BBS era somera pero bien entendible; salía en la pantalla algo así:
Bienvenido a la Biblioteca Nacional 
CoNaBiP - Si.Ge.Bi. Cap.Fed. Argentina.

  - Qué desea?

1. Mandar el archivo del sistema ISIS. 
2. Conectarse a la red ARPAC. 
3. Ayuda 
4. Colgar la comunicación.
Con "1" preguntaba si querías "mandar" el último archivo de la base de datos MicroISIS (iban fechados) o si querías mandar otro anterior. No decía "enviar", sino "mandar". Tardaba menos de un minuto, y al finalizar emitía un ruidito "tu-tururí" y ofrecía colgar la comunicación. Y chau. Después lo hacíamos los domingos en horarios donde no habían testigos. Obviamente, fue ese el momento que probamos la opción 2. Tardaba un ratito y salia la pantalla de BIENVENIDO A ARPAC. Desconocíamos qué era eso, pero aprendimos que era una red de computadoras que interconectaba "bancos de datos" de todo el país, y podías comunicarte con ellos. La ayuda de Si.Ge:Bi explicaba cómo conectarse a #ARPAC, qué comandos poner y sugería imprimir la ayuda. Recomendaban bajar un programa llamado QMODEM a través de FTP, y luego instalar y usar ese programa para navegar en modo terminal ASCII (no sabíamos qué era nada de eso, pero la ayuda impresa era bien detallada), por lo que ese fue mi primer descarga. Cuando conectabas con ARPAC tenías que poner comandos - por lo que recuerdo tras décadas sería un TWENEX o VMS - y podías dejar mensajes, "bajar o subir" archivos al "directorio conabip" (ahí estaba QMODEM, PKUNZIP y NUIS), y finalmente se explicaba como podías conectar a otros lugares usando comandos AT. No lo sabíamos entonces, era que ARPAC enlazaba a otras máquinas usando lo que ellos llamaban "NUI", Los NUI estaban agendados en el directorio. Trampolineando desde SiGeBi no te cobraban. Estaban la BBS del ACA (automóvil club argentino), algunas universidades, los del centro atómico y el sector nuclear (entramos ahi), los de grandes empresas como Molinos, Alpargatas, Bunge y Born, Techint, pero recuerdo también que estaba el BANADE, Banco Nacional de Desarrollo, que luego quebraría. Mas adelante usamos TeleMATE-II.

ASCIInema

Una de las útiles herramientas que nos pueden venir bien para disfrutar en texto-plano.xyz es #ASCIInema, el grabador de terminal.

Consiste en un programa que registra una sesión de nuestra terminal, asociada a una plataforma para compartir dicho contenido.

Una vez guardado una acción, podremos subirla y compartirla tanto a través de incrustado de imagens, HTML, javascripts o bien código markdown. Por ejemplo:

asciicast

@aguasmenores No todas las tienen, pero los equipos mas nuevos suelen implementar estas mdalidades perniciosas de diseño y esclavización de compradores.

@aguasmenores Siempre Canon hizo estas cosas. Sus impresoras siempre fueron así. Lo mismo Epson. En esta última marca, sin embargo, se cuenta con controladores libres gracias a los aportes de gente de Seiko, productora de sus mecanismos internos.

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